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丹阳实小智慧校园创建方案

 

为全面贯彻落实《江苏省智慧教育三年行动计划(2015-2017年)》《智慧镇江建设三年行动方案(2014-2016年)》等文件精神,充分发挥信息化技术在学校教育教学管理、评价等方面的作用,以智慧校园的创建契机,进一步推进信息技术在学校工作中的广泛应用,凸现我校信息化工作建设特色,特制定以下活动方案。

一、引导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为引导,以《江苏省智慧教育三年行动计划(2015-2017年)》《江苏省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》《江苏省国家教育信息化达标率评价标准》(试行)《镇江市中小学智慧校园建设指南》等为依据,结合学校信息化特色建设目标,全面促进信息化技术在教育教学管理中的广泛应用,培养并提升师生的信息素养,创建示范性智慧校园。

二、年度目标

1.全面优化智慧校园环境的架构。

2.全面落实智慧校园应用的研究。

3.通过镇江市智慧校园创建验收(争创江苏省级智慧校园)。

三、现状分析

(一)争创优势

1.领导重视。2017年,镇江市智慧校园创建已列入学校2017年个性目标创建工作项目,并成立了校长领衔的创建小组,明确目标,多部门协同,责任到人。在此基础上,学校完善了可持续发展机制与保障,将智慧校园创建与学校管理、教师专业发展相结合,按计划分步骤实施无线全覆盖、一卡通等系列工程。近年来,学校师生在全国一师一优课晒课活动、信息技术与课程整合、全国中小学生电脑制作比赛等竞赛中成绩斐然,师生信息素养较高,能确保创建活动有序、高效推进与实施。

2.环境保障。2017年2月学校新建教学楼全面启用,学校合理规划并实施了网络系统、智能广播系统、监控系统、安防系统等工程,并升级了千兆网络主干,班班配备了交互式书写屏,所有活动室均为多媒体教室,微格教室、E学习教室、数字化实验室建成并投入使用。学校建有门户网站、教学资源平台、网络教研直播平台、微信企业号等个性化平台,并将与镇江市云教育平台融合,为学校智慧管理、师生智慧教学提供保障。

3.特色明显。1997年学校获得首批“全国中小学现代教育技术实验学校”荣誉称号,2012年又被确立为首批全国教育信息化试点单位,学校先后获得“镇江市信息化建设先进学校”、“镇江市信息化示范学校”等荣誉称号,在首届镇江市中小学十大网站评比中获小学组第一名,学校网站多次被评为“镇江市十大优秀中小学网站”、“丹阳市中小学特色网站”。学校先后承办了江苏省计算机辅助数学教学研讨会、镇江市教育信息化建设现场会、丹阳市教育信息建设现场会。

(二)存在问题

1.智慧环境。一是受场地限制,生机比未达81。二是需要充分利用微格教室现有硬件,尽快建设高清鸣凤校园电视台。三是逐步实施无线全覆盖工程,并完善实名认证及上网行为审计等功能。四是建设特色环境,利用现有网络教室(3)的部分空间和队室,开展智能机器人、3D打印等特色课程的研究与实施。五是教室未配备电子班牌,需要与智能一卡通、学校网站等互联互通,并进一步完善学校校宣系统。

2.智慧学习。一是引导教师充分利用镇江市教育云平台,完善考核评价机制,开通具有学校特色的师生网络空间,建立学生综合素养评价系统。二是将学校现有教学资源平台与云空间平台融合,开发、丰富学科预习资源等微课程资源。三是建设学校电子图书系统,为学生移动终端下载阅读提供支撑。

3.智慧管理。一是进一步完善学校行政管理平台,充分利用微信企业号推进信息技术在学校管理中的应用。二是进一步开展校本研修,引导教师理解智慧教育理念,促进教师专业发展。三是升级学校门户网站,与教育云平台、学校微信企业号融合,更好地支撑移动终端访问与管理。

四、主要措施

1.健全组织,完善机制。

为了更好地推进镇江市智慧校园创建活动,学校成立专项工作领导小组,蒋校长任组长,全面负责该创建项目的整体规划、协调,以及宏观管理与阶段性评估、小结工作,张学军副校长任创建项目副组长,全面引导创建工作有序、高效地开展,由电教处、教导处为主体,配合落实创建工作的各项内容,电教处按校长室要求全面负责智慧环境的架构与分步实施,教导处协同开展智慧学习的应用研究。同时,完善学校智慧校园建设与应用管理制度和工作激励机制,形成学校的教师考核制度,以及学生学习素养考核评价体系。

2.加强投入,优化环境。

结合智慧校园各指标要求,保障资金投入,逐步实施学校无线全覆盖、高清数字校园电视台、校园信息安全防护等系统工程,同时,结合学校实际,建设具有学校特色的数字化实验室、智能机器人、3D打印等特色环境,全面规划、优化学校智慧环境架构,确保师生智慧教学活动的开展。在此基础上,争取建成学校电子图书馆,将学校图书管理与信息技术高度融合,支撑师生移动终端在线阅读、下载数字图书,保障师生的个性化阅读与学习。另外,努力升级学校门户网站,并与镇江市教育云平台无缝链接,开发支撑移动终端应用的平台。

3.开展活动,强化应用。

结合镇江市教育云平台的应用要求,一是通过各类培训,引导全校师生掌握教育云平台的日常应用,并开展专题研究,保障学校师生网络空间开通率100%。二是开展网络教学空间的应用研究活动,与学校网络教研直播平台相结合,加强网络环境下的教育教学、作业布置、教学评价等方面的研究。三是结合学校学科预习资源的开发与应用,建设网络环境下的资源库平台,开展专题研讨活动,转变学生学习方式,借助信息技术,引导学生参与课前预习、预习反馈及学习评价等学习的全过程,形成具有学校特色的智慧学习体系。四是结合特色环境的建设,着力开展数字化科学探究、3D打印特色课程建设等专题研究活动,逐步形成学校信息技术与课程整合的特色课程。

五、进度安排

(一)启动阶段(20172月)

1.制定创建方案

2.健全创建组织

3.明确创建内容(智慧环境)及考核评价机制

(二)实施阶段(201736月)

1.镇江市教育云平台应用培训(3月中旬)

2.优化智慧环境,开展应用研究

(1)无线全覆盖工程评估与实施,上网行为审计功能App安装(4月中旬)

(2)高清数字校园电视台建设与应用(4月下旬)

(3)一卡通工程评估与实施

(4)特色环境建设及应用研究(数字化实验室、智能机器人、3D打印)(4月中旬)

(5)预习资源库建设与应用研究

(6)数字化图书馆工程评估与实施(与校宣系统整合)(4月中旬)

(7)升级学校网站(3月中旬)

3.开展智慧学习专题研究

(1)师生网络空间应用及个性化资源建设(3月下旬起)

(2)师生网络教学及评价的应用研究(教导处、德育处结合我校学生评价体系全面实施)

(3)E学习专题研究(教导处组织数学学科实验组实施)

(4)特色课程建设专题研究(信息教研组、科学教研组落实实施)

(5)信息技术师生竞赛(信息教研组落实实施)

(6)微信企业号应用研究(6月上旬)

4.实施智慧管理,加强智慧服务

(1)网络管理平台应用研究(3月下旬起)

(2)校本网络教研平台的应用与研究(3月下旬起)

(三)阶段小结阶段(20177-8月)

1.阶段成果预审

2.专家评估引导

(四)总结提升阶段(20179-10月)

1.智慧环境评测

2.智慧学习成果

3.智慧管理经验

 

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