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“在行走的课堂里成长”

 

“在行走的课堂里成长”

——金沙城娱乐官方平台秋季研学活动方案

今年8月,我校成功申报镇江市德育基地项目“共建共育:‘校馆衔接’研学课程的建构”。这一项目旨在充分发挥丹阳乃至镇江地区校外场馆的教育功能,共同建设第二课堂,共同培育和提升学生的品格。通过研学课程的实践,促使学生在研学过程中逐渐形成有关常识、能力、情感的综合素养。

一、活动意义

1.将大自然作为课堂,让学生回归自然,通过学生近距离接触大自然,培养学生对于大自然的观察力和探索能力。

2.将各大场馆作为课堂,带着问题去研学,研学归来深入探究,让学问研学更突出“研”的意味,让学生游有所思,思有所得。

3.拓展研学课程。将通过绘画、唱歌、吟诵、游戏等方式,打通学科界限,促进学生全方位发展。

二、活动创新

一次动员会、一张任务单、一场作品展

1.精心准备动员会  强化研学意义

在本次研学活动前,大家每一位班主任老师要精心准备一次动员会,特别是要改变以往春游就是出去吃吃东西,散散心的惯性思维,强调本次活动的意义,突出一个“研”字,强调要把与场馆的衔接放在第一位。当然,也要把安全教育、文明教育、事先的准备等贯穿其中。

2.用心设计任务单  深化研学内涵

“让学生带着问题去,带着收获回”是本次研学活动的宗旨。学校统一设计好研学任务单,将“研”贯穿于活动的整个过程之中。

3.倾心布置作品展  精化研学成果

研学归来并不是活动的结束,而应该有活动的延伸和拓展,大家可以尝试通过各种方式来展示研学活动的成果,传统的可以用手抄报、儿童画、摄影、作文的形式,还可以是研究报告、童谣、诗歌创作、诗词吟诵等。

三、活动主题、地点安排

年级

活动主题

活动地点

活动时间

负责人

一年级

研赏多彩秋天

感受家乡魅力

人民公园

好人宣德馆

119

尹明旨 王 

二年级

探寻家乡遗址

感受传统学问

东门大街

万善公园

119

束益华 丁妮雯

三年级

行红色之旅

学革命精神

总前委旧址

革命陈列馆

1110

唐爱莲 吴晓霞

四年级

访季子故里  研诚信学问

行宫中心校

九里季子碑

118

  赟 张 

五年级

探寻香醋学问

感受书法魅力

醋学问博物馆

米芾书法公园

1110

眭如军 李 

六年级

访城市规划馆  研家乡发展图

城市规划馆

市廉政广场

118

徐留军 吴建方

四、准备工作

1.各年级组根据学校总体方案,结合年级特点制定各自己的研学方案,并在活动前两天召开年级组教师会议,使每位教师明确活动的目的、任务、要求。

2.活动前两天发放告家长书,同时对学生身体、行为状况要进行摸底调查,有特殊情况的要做好学生、家长思想工作,并与家长联系。

3.班主任要事先将学生合理地分成若干管理小组,指定小组的组长,协助老师管理。同时根据学校教育要求,教育到位,并组织学生认真读背研学歌。

五、具体活动安排

1.前期准备——填写好《研学手册》

学生带着问题去研学,让研学更突出“研”的意味,游有所思,思有所得。每位教师认真上好一节预备课堂,组织学生提前收集资料、小组分工、设计问题,对研学的场馆要有一些基本的了解和自己想要解决的问题。

2.中期实践——营造好研学体验场

在研学活动的过程中,充分发挥学生的自主性,让学生能够根据学习任务单全身心地投入研学活动之中。让学生能够在这样行走的课堂中有生命的体悟、情感的交流和思想的碰撞也有学问的传承、精神的孕育和品格的提升。

3.后期延伸——呈现好研学成果展

研学归来,并不是活动的结束,而是活动的延续。一是组织一次研学活动成果展示。通过抒写研学感悟、创作活动画作、设计班级小报、展示摄影作品等方式进一步来深化研学成果。二是针对研学活动过程中存在的问题召开专题讨论、主题班会活动,通过“辨评导”的形式进一步明晰道德规范,从而引导自己的道德行为。三是及时对研学活动进行评价,从“学问自信、实践创新、责任担当”这三方面对学生进行星级评价,各班评比出“学问小博士”“实践小能手”‘“责任小标兵”’各5名。

 

附件1《研学手册》《研学护照》填写说明

1)研学准备:研学主题、研学地点根据各年级的方案填写。“我对这儿的了解”主要是事先查找相关资料填写研学场馆的资料。“我的研学愿望”填写想要解决的问题或者想观察了解的常识、想要提高的能力等。

2)研学过程:研学内容填写活动的安排、参观路线、看到的内容等。精彩瞬间可以用画、写、贴照片的形式记录印象深刻的一处景、一件事、一个感受……

3)研学总结:我的收获和反思根据各人情况填写;我的荣誉主要是研学结束后评比“学问小博士”“实践小能手”“责任小标兵”,由教师填写。

《研学护照》上面为各大场馆的纪念印章,下面为各层面的研学评价。

 

附件2         

金沙城娱乐官方平台研学活动教育要求

正副班主任和配班老师增强责任意识,加强对学生的安全、守纪、文明、节俭、抗挫等教育,树立学校的良好形象。

安全教育:教育学生要注意交通安全、饮食安全、健康安全、活动安全,活动过程中不打闹、不追逐,不随便跟陌生人接触。

守纪教育:教育学生要一切行动听指挥。学生集队要守时,活动要按时、按地点、按要求,按小组集体行动,不得擅自离队,不得单独行动,有特殊情况必须向班主任老师汇报并征得同意方可。

文明教育:注意自身仪表和学校的形象,要求学生统一穿校服,佩戴好红领巾。整个活动过程中要保持整齐、安静、有序,不允许边走边吃零食,食品要袋装化,投递垃圾筒;要遵守参观游览规定;要爱护公共设施,不攀折树枝、踩踏花草;活动过程中,同学间要友好合作,互帮互助。

节俭教育:活动过程不允许浪费和攀比,更不允许乱用零花钱。

抗挫教育:教育学生要不怕苦、不怕累,充分达到锻炼自身、挑战自我的目的。

环保教育:教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理环境卫生。

 

安全研学歌

走路要走人行道,来往车辆仔细瞧。

饮食卫生记心头,暴饮暴食可不好。

集体活动守时间,紧跟伙伴不乱跑。

外出活动人拥挤,安全自护很重要。

 

文明研学歌

上下车辆有秩序,不推不挤讲谦让。

公共场合莫喧哗,轻声细语有礼貌。

文物古迹保护好,攀折刻画不能要。

果皮纸屑莫乱扔,卫生清洁环境好。

 

快乐研学歌

调查访问查资料,事先准备要做好。

勤于观察乐发现,自然奥妙真不少。

仔细研究爱思考,满载收获回学校。

自主自立会管理,互帮互助乐淘淘。

 

附件3

金沙城娱乐官方平台研学活动安全预案

一、突发事件处理原则:  

1.保持镇静、沉着应对。  

2.学生优先原则。  

3.就地抢救原则。  

4.报警、求援原则。  

5.维持秩序、迅速疏散原则。   

二、应急反应措施:   

1.学校部分行政领导、年级组长、全体任课教师随班。   

2.所有教师的手机必须处于开机状态。  

3.进入活动地点后,带队教师做好执守工作,及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害:  

师生在途中突发疾病、意外伤害,带队教师马上与领导联系,视轻重由领队作处理或就近送医院。  

四、学生走失处理:  

1.确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码,以便联系。 

2.如发现学生走失,切不可大意、拖延,应马上组织就地寻找。 

3.从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。  

4.电话通知其它带队教师关注寻找。  

5.教育学生一旦离队,可寻求年级组其他班级老师帮助联系,或请求活动场所工作人员帮助即可。活动场所外要寻求110或交警等部门人员帮助。

五、交通事故处理:  

1.有严重受伤即刻拨打120110,并马上组织抢救。  

2.迅速报告校领导,视伤情确定马上送医院,或紧急处理后送医院。

3.保护现场,指挥师生撤离至安全地点。  

4.检查、诊治。  

5.马上成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。  

  

 

 

 

 

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          201711

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