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马芸老师上课题研讨课

 

为了更好地发挥教育科研对教育教学工作的引导作用,切实推进镇江市教育科学“十三五”规划2017年度(备案)课题“以学定教,实施小学数学高效课堂的研究”课题研究的深入实施,课题组成员马芸老师在11月份上研讨课《解决问题的策略——假设》。安徽广德的校长参与听课。本节课以“以学定教”为主题,让学生主动探索解决问题的过程,完整地经历了假设策略的形成过程。使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。

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